
本文转自:无锡日报顺市配资
□司莹雪
面对数字化时代新形势新挑战,构建具有中国特色的创新创业教育体系,培养能够适应产业技术变革的高素质、创新型人才,已成为高校改革发展的重要任务。无锡产业发达,对高素质、创新型、技能型人才需求量大,对在锡高校人才培养模式提出了新要求。在锡高校应深入推进创新创业教育改革,着力营造创新创业文化氛围,推动双创人才培养全链条教育体系变革,打造“五融五育一贯穿”全生命周期育人模式,培育更多敢闯善创的青年人才。
构建“精神—实体—
制度—实践”四位一体生态
构建理论体系,筑牢思想根基。系统提炼创新创业精神,梳理各阶段创新创业教育内涵特色,将其有机融入人才培养方案、校园文化体系,并与社会主义核心价值观、中国商贸文化、锡商文化等深度融合,开发制作宣传片、案例集、创业榜样故事等文化作品,筑牢精神根基。
优化空间布局顺市配资,营造实体氛围。打造“一带一园一路”文化建设格局,“一带”指在教学区、生活区、商业街区等学生重点聚集区域,设置创新创业文化长廊;“一园”指系统改造创业园区,优化功能布局与环境设计;“一路”指以创业大道为载体,展示校友创业故事与精神。三者互为补充、互为支撑,共同打造育人空间。
完善制度机制,强化制度保障。遵循架构系统性、问题导向性、任务衔接性和实践有效性原则,系统梳理现有创新创业制度规范,紧扣数字化时代要求与人才培养规律,创新构建科学完备、指向明确、衔接有效的制度体系。
融合实践活动,提升育人实效。开展创新创业教育实践活动,打造“创新·创意·创业”文化节等品牌活动,定期开展创意嘉年华、创业训练营、创业沙龙、校友企业参访等特色实践,在实践中提升育人实效。
推动双创人才培养
全链条教育体系变革
在标准层面,应以“创新精神、创业意识与能力”为核心指标,对接行业企业需求,细化双创人才培养素养内涵,将其全面纳入各院校、各专业人才培养方案与质量评价体系。
在机制层面顺市配资,高校应强化与企业、科研院所等合作,构建协同育人新机制,同时与社会团体、金融机构、非营利组织等社会资源形成双创人才培养补充机制,打造“开放共享、协同育人、互补联动”的协同创新网络体系与双创教育链。
在课程层面,要将创新创业精神、能力培养融入专业课程,重点打造一批富有创新性、挑战性的双创金课;组织专业带头人、行业企业优秀人才,联合编写特色教材,加快优质课程信息化进程,形成支持个性化学习的教学资源中心。
在师资层面,设立双创教师工作坊,选聘具有改革精神、创新视野和系统思维的专职教师,建强一支集教学、实训、科研于一体的高素质师资团队。将创新创业教育专职教师纳入学校师资队伍建设整体规划,拓宽行业导师引进渠道,聘请大国工匠、劳动模范、技术能手等各行各业优秀人才,扩充双创教育导师库。
打造“五融五育一贯穿”
全生命周期育人模式
构建“五融五育一贯穿”全生命周期创新创业教育模式,即以“思创融合、专创融合、赛创融合、科创融合、产创融合”为路径,将“德育、智育、体育、美育、劳动教育”五育要素融入双创教育,贯穿人才培养全过程。
精心推进思创融合。加强创新创业价值引领,将校风校训、工匠精神等精神内核渗透到双创教育全过程,培养具有家国情怀、国际视野、担当精神、匠心力量的高素质双创人才。
大力促进专创融合。构建跨学科专业交叉融合课程体系,通过学分银行、课程池等方式进行项目化学习与创新性思维训练,推动专业知识与创新创业能力双向赋能。
扎实推动赛创融合。构建全周期、常态化创新创业比赛训练体系,优化参赛激励政策,加强与无锡“互联网+”青年创客大赛等赛事联动,推动大赛优秀项目落地,支持获奖项目成果转化,强化高校“创新策源地”功能。
协同开展科创融合。依托名师工作室和科研平台,引导学生参与技术研发与转化,通过项目遴选、竞赛驱动等方式,健全常态化科创能力培育和产出机制。
强化产创融合。聚焦无锡现代产业集群,主动与校外园区共建、与行业联盟、与企业结对,重点培育千万级、百万级创新创业领军项目,促进双创教育与产业需求有机衔接。
(作者系无锡商业职业技术学院马克思主义学院讲师) 顺市配资
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